Verfügbare Kenntnisse. Wie ein Startup aus Paris die Online-Bildung revolutionierte

Pierre Dubuque gründete die OpenClassrooms-Plattform, die es 400 Lehrern ermöglicht, Tausende von Schülern in 128 Ländern auf der ganzen Welt auszubilden. Der Hauptunterschied besteht in der obligatorischen Beschäftigungshilfe für alle Absolventen 

Nach College Board (die US-Private-Bildungsorganisation, die Unterstützung Studenten und Unterstützung der Bildungseinrichtungen für die Zulassung von Bewerbern) betragen die durchschnittlich Kosten des Unterricht und Eintrittspreise in den USA für das 2017-2018 Schuljahr $ 34.740 an privaten Hochschulen, $ 9970 für amerikanische Bürger in Staat Hochschulen und $ 25.620 für ausländische Bürger in öffentlichen Universitäten.

Beträchtliche Summen, vor allem angesichts der Tatsache, dass das Durchschnittseinkommen der letzten 40 Jahre mit einem Tail bei der Inflation relativ gleich geblieben ist. Die Kosten für die Ausbildung an Colleges stiegen in diesem Zeitraum um 276%, was 25% des durchschnittlichen Einkommens ausmachte, und 1971 waren es nur 7%. Und während die Verlangsamung des Preiswachstums nicht erwartet wird. Wenn wir die Ausbildungskosten ignorieren, bleibt die Frage, ob das Bildungssystem den Absolventen die Fähigkeiten vermittelt, die im 21. Jahrhundert notwendig sind.

Eine alternative Lösung zu diesem Thema seit 11 Jahren ist ein mutiger, aber auch nichts besonders bemerkenswerter Neunundzwanzigjähriger, ursprünglich aus der Normandie (Frankreich). Seine Firma hieß OpenClassrooms und Pierre Dubuque selbst ist ihr Gründer und CEO. "Ich habe vor vier Jahren mit meinem Freund Mathieu Nebra OpenClassrooms gegründet, aber das ist seit 1999 unser Hobby", sagt Dubuque.

Bildung für alle

Dubuques Mission ist es, Bildung zugänglicher zu machen. Die Bildungs-Online-Plattform mit Sitz in Paris bringt Hunderte von Mitarbeitern zusammen, die an der Entwicklung der Plattform beteiligt sind, die es 400 Lehrern ermöglicht, Tausende von Schülern pro Monat in 128 Ländern zu schulen. Laut Dubuque entwickelt sich das Geschäft rasant, jedes Jahr wächst das Unternehmen um 150%, und BPI, Citizen Capital, Xavier Niel (NJJ Capital) und Alven Capital ziehen rund 8 Millionen Euro an Venture-Finanzierungen ein.

Ihre Online-Kurse und Bildungsprogramme sind vom französischen Staat anerkannt und in 50 Ländern anerkannt, obwohl sie in den USA noch nicht offiziell akkreditiert sind. "Unser System unterscheidet sich von der herkömmlichen Ausbildung in Colleges, aber in Wirklichkeit ist es das gleiche vollwertige Studenten- und Universitätsleben. Sie haben Unterricht, es gibt Lehrer, ein Studententeam, eine Gemeinschaft von Absolventen, Links und die Zusammenarbeit mit Arbeitgebern ", sagt Dubuque.

"Nach dem Ende von OpenClassrooms haben Sie drei Möglichkeiten für die Entwicklung von Veranstaltungen: Entweder Sie finden Arbeit als Mitarbeiter, oder Sie betreiben Ihre eigene Tätigkeit als Freiberufler oder Sie gründen Ihr eigenes Unternehmen als Unternehmer. Und wir bieten Ressourcen und Coaching für jede der drei Optionen. Nach dem Abschluss gratulieren wir Ihnen und all dem, aber das ultimative Ziel ist es, einen Job zu finden. Es ist unsere Pflicht. "

OpenClassrooms sind so zuversichtlich, dass die Fähigkeiten der Studenten den heutigen Anforderungen bei der Einstellung entsprechen, dass das Unternehmen allen Absolventen sogar eine garantierte Rendite bietet, wenn sie innerhalb von sechs Monaten nach Abschluss des Studiums keine Arbeit finden. Bis heute sind OpenClassrooms-Absolventen in Top-Unternehmen wie Apple, Toyota, IBM, Louis Vuitton, Hewlett Packard, AXA usw. tätig.

Trotz der Tatsache, dass Dubuque und Nebra selbst noch jung sind, tun sie das schon lange. 1999 erstellte Nebra Software für Online-Kurse zum Erstellen von Websites. Er wollte, dass seine Freunde mit ihm in den Prozess der Arbeit eintraten, und fand heraus, dass es in der Tat am einfachsten ist, einen Kurs zu erstellen und ihn im Internet zu teilen. Dubyuk kam 2001 im Alter von 11 Jahren zu seinem Projekt, und in den nächsten zehn Jahren wurde die Schaffung von Kursen zu ihrem Hobby. Sie alle finanzierten unabhängig und zogen mehr als hunderttausend Abonnenten pro Monat an. Im Jahr 2007 beschlossen sie zusammen, eine offizielle Firma zu gründen, während sie an den Ingenieuren studieren: Dubuque - am Nationalen Institut für angewandte Wissenschaften INSA in Lyon,

Günstiger und besser

"Wir haben Studenten aus mehr als hundert Ländern, da wir komplett online sind, was bedeutet, dass wir lokale Standards für Konformitäts- und Akkreditierungsprozesse beherrschen müssen, um in diesen Ländern anerkannt zu werden. Dies ist ein mühsamer Prozess, und die Erstellung eines neuen Programms dauert je nach Land, in dem Sie leben, etwa drei bis vier bis neun Jahre. " Gleichzeitig arbeiten wir mit Universitäten zusammen, um gemeinsam neue Programme zu entwickeln, da sie bereits akkreditiert sind und eine Marke sind. Wir haben Partnerschaften mit französischen Ivy-League-Schulen geschlossen, darunter Polytechnique, Sciences Po und CentraleSupélec, sowie führende Unternehmen in ihrem Bereich wie Google, Microsoft und IBM. Wir arbeiten mit ihnen zusammen, um Programme zu erstellen und mit Experten Methoden zu entwickeln, um einen Lehrplan zu entwickeln ", sagt Dubuque.

Ihre Preise sind 10-25 mal niedriger als die Kosten der traditionellen Ausbildung in der Schule und in der Regel zwischen $ 2.000 und $ 4.000, der Betrag beinhaltet Kurator Support, Coaching und einen garantierten Job.

Echte Preise und Qualitätswettbewerb mit Bildungssystemen, die auf traditionellen Programmen basieren, können die Politik der Preisbremse für Ausbildung beeinflussen. "Der Bildungssektor ist reif für den Wettbewerb. Nach einer Weile sehen wir enorme Möglichkeiten für die Vermittlung von Fähigkeiten im Bereich der exakten Wissenschaften, die wir anbieten können und die für zukünftige Mitarbeiter benötigt werden ", sagt Dubuque. "Wir wollen einen anderen schnelleren, flexibleren und billigeren Weg finden, sie umzuschulen."

Angesichts dieser Wachstumsdynamik und solcher Marktchancen ist es überraschend, dass OpenClassrooms nicht mehr Mittel erhält. "Ich denke, es kann passieren", lacht Dubuque, "aber es hängt auch davon ab, wie wir unser Unternehmen aufbauen. Wir brauchten kein Geld, weil wir Studenten waren. Und wir mussten keine Mittel beschaffen. Und dann haben wir etwas Geld, nicht viel im Vergleich mit dem Umfang des Geschäfts und des Marktes. "

Was ist in den Plänen für die Zukunft?

"Wir haben uns die Aufgabe gestellt, bis 2025 eine Million unserer Absolventen in einer Million Jobs zu beschäftigen. Arbeitgeber sind daran interessiert, Studenten zu ihnen kommen zu lassen, die bereit sind, sofort zu arbeiten. Obwohl wir das schon lange machen, aber jetzt sind wir erst am Anfang der Reise, das ist eine lange Geschichte, aber es ist erst in der Anfangsphase, der Markt und das Potenzial sind riesig, also werden wir weiter daran arbeiten. "

Forbes.ru